به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان امور عشایر ایران به نقل از خبرگزاری فارس، رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص تبعیض بین دانش آموزان دارای معلم مجرب و سرباز معلم اظهار کرد: معتقدیم اگر سهمیه اختصاصی برای مدارس عشایری و روستایی داشته باشیم، می‌توانیم از جوانان دارای قابلیت و ماندگاری در این مناطق برای تدریس دانش‌آموزان استفاده کنیم.

وی با اشاره به ارسال نامه به رئیس فراکسیون عشایری مجلس، گفت: کیفیت‌بخشی به تحصیل دانش‌آموزان عشایری، میزان محرومیت آنان را کاهش داده و در مسیر عدالت آموزشی فرصت برابر یادگیری برای همه را فراهم می‌کند؛ از این رو نیازمند خدمت‌رسانی معلمانی کاردان، عالم و صاحب صلاحیت و با انگیزه می باشند.

وی افزود: یکی از بهترین روش‌ها برای تحقق این مهم، آموزش و به کارگیری نیروهای بومی به عنوان معلمان عشایری است.

گفتنی است، در  نامه رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش و کرمعلی قندالی رئیس سازمان امور عشایر ایران ره هادی قوامی رئیس فراکسیون عشایری مجلس آمده است: همانگونه که استحضار دارید هم‌اینک دانش‌آموزان عشایری با جمعیتی بیش از ۱۸۰ هزار نفر در گستره ۲۳ استان کشور در دوره‌های تحصیلی پیش‌دبستانی، دبستانی و متوسطه در مدارس، هنرستان‌ها، مجتمع‌های شبانه‌روزی، کانکس، چادر و کپر به تحصیل اشتغال دارند.

کیفیت‌بخشی به تحصیل این دانش‌آموزان، میزان محرومیت آنان را کاهش داده و در مسیر عدالت آموزشی فرصت برابر یادگیری برای همه را فراهم می‌کند، از این رو نیازمند خدمت‌رسانی معلمانی کاردان، عالم و صاحب صلاحیت و با انگیزه می‌باشند و یکی از بهترین روش‌ها برای تحقق این مهم آموزش و به کارگیری نیروهای بومی عشایری به عنوان معلمان عشایری است.

از این حیث ضرورت دارد در موضوعات زیر اقدام عاجل صورت پذیرد:

۱ـ برای دانش‌آموزان عشایری در آزمون سراسری مانند سال‌های گذشته سهمیه عشایر تعلق گیرد.

۲ـ اختصاص سهمیه عشایری ویژه دانشجومعلمان علاقه‌مند اشتغال در مدارس عشایری در آزمون سراسری.

۳ـ تعیین امتیازات ویژه برای خدمت در مناطق عشایری در احکام حقوقی.

۴ـ پرداخت حق کوچ به معلمان سیار عشایری

در پایان این نامه عنوان شده است، به رغم مکاتبات متعدد در سنوات گذشته هنوز این مهم جامه عمل نپوشانده است با توجه به همیاری صمیمانه و دغدغه فراوان جنابعالی از فراکسیون محترم عشایر تقاضا می‌شود ضمن توجه ویژه به این قشر محروم، نسبت به هماهنگی با ارکان مختلف جهت تحقق خواسته‌های به حق آنان اقدام لازم را مبذول فرمایند.