به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان امور عشایر ایران به نقل از خبرگزاری ها، علی تیرگیر با اشاره به بالابودن شاخص‌های محرومیت در مناطق عشایری، اظهار کرد: در 26 استان کشور 7500 مدرسه عشایری داریم که 200 مدرسه تک کلاسه هستند.

وی با بیان اینکه این مدارس چادری، کانکسی و ساختمانی، غالبا مختلط هستند، افزود: 225هزار دانش‌آموز از مقطع ابتدایی تا متوسطه در این مدارس تحصیل می‌کنند.

تیرگیر خاطرنشان کرد: 20‌هزار همکار فرهنگی درمجموعه آموزش و پرورش عشایر به عنوان معلم، مدیر و آموزگار مشغول به خدمت هستند و 1300 معلم با دانش‌آموزان کوچ می‌کنند و 1050 معلم نیز در مدارس نیمه کوچرو هستند.

مدیرکل توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر افزود: حدود 80درصد همکاران فرهنگی نیز در مدارس ثابت مناطق عشایری که سبک زندگی رمه گردانی و کوچ‌های کمتر از 5 کیلومتر دارند، خدمت می‌کنند.

وی با بیان اینکه رشد شاخص‌های توسعه در گرو سرمایه‌گذاری روی آموزش و پرورش است، یادآور شد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش یکی از اسناد بالادستی مهم است که یک نگاشت نهادی هم دارد و در آن وظایف دیگر نهادها در قبال آموزش و تربیت فرزندان این مرز و بوم به صراحت بیان شده اما تاکنون بسیاری از دستگاه‌ها در قبال آموزش و پرورش به‌ویژه در حوزه عشایر کوتاهی داشته‌اند.